3 ejemplos de aprendizaje sincrónico para mantener a los estudiantes interesados

El cambio repentino al aprendizaje a distancia utilizando sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) ha obligado a muchas instituciones educativas y educadores a adaptarse rápidamente para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Lo que podría haber funcionado en un aula presencial tradicional no funcionará en un aula en línea. Por lo tanto, los diseñadores de cursos y los educadores necesitaban comprender mejor qué tipos de aprendizaje sincrónico funcionaban mejor para sus estudiantes.

Los instructores y las instituciones educativas deben ser más conscientes de los tipos de aprendizaje sincrónico que utilizan para mantener a sus estudiantes comprometidos y activos durante las clases en línea. Si usted es un diseñador de cursos que lucha por ofrecer lecciones únicas y atractivas para los estudiantes, tenemos algunas actividades sincrónicas que funcionan de maravilla para las aulas en línea.

Al final de este artículo, comprenderá por qué diseñar cursos y lecciones de aprendizaje a distancia con estos elementos de aprendizaje sincrónico mantendrá a sus estudiantes interesados ​​y conducirá a mejores resultados de aprendizaje.

Los 3 tipos diferentes de aprendizaje sincrónico que cubriremos incluyen:

  • Centrarse en el aprendizaje activo en lugar del aprendizaje pasivo

  • Hacer preguntas enfocadas y deliberadas sobre el material.

  • Use sesiones de grupo para ayudar a construir camaradería entre los estudiantes.

Elearning síncrono vs asíncrono: ¿cuál es la diferencia?

Es importante conocer la diferencia entre el aprendizaje sincrónico y asincrónico antes de aprender más sobre los diferentes tipos de aprendizaje en línea sincrónico. Esto lo ayudará a comprender si debe o no incluir solo métodos de aprendizaje sincrónicos o asincrónicos, o terminar en algún punto intermedio con un curso en línea diseñado en torno al aprendizaje combinado.

¿Qué es el aprendizaje sincrónico?

El aprendizaje sincrónico es un aprendizaje en tiempo real en el que los estudiantes y un instructor se reúnen en un momento y lugar específicos. Es lo que la mayoría de la gente piensa cuando piensa en la escuela o el salón de clases y ha sido el tipo de enseñanza preferido para casi toda la educación. El aprendizaje sincrónico también puede incluir cursos en línea.

¿Qué es el aprendizaje asincrónico?

El aprendizaje asincrónico es un término utilizado para describir formas de educación, instrucción y aprendizaje en línea que no ocurren en el mismo lugar o al mismo tiempo. Anteriormente llamado aprendizaje a distancia o capacitación asincrónica, el aprendizaje asincrónico existe desde principios del siglo XX y se realizaba a través del servicio postal.

¿Necesita un desglose de pros y contras entre el aprendizaje sincrónico y asincrónico? Tenemos lo que necesitas. Controlar Aprendizaje a distancia: aprendizaje asíncrono o sincrónico para obtener una descripción completa de los beneficios.

Evite exagerar el aprendizaje pasivo en lecciones en línea sincrónicas

Los métodos de aprendizaje sincrónico tradicionales implican el aprendizaje pasivo, a veces denominado «tiza y habla» o «el modelo de educación bancaria», donde un alumno se sienta en silencio y recibe información del instructor. Dentro aprendizaje pasivolos alumnos se implican muy poco porque está centrado en el profesor.

El aprendizaje pasivo supone que el docente domina su materia y que su trabajo es impartir conocimientos a sus alumnos, quienes luego interiorizan y retienen la información. Es por eso que los métodos de aprendizaje pasivo más comunes involucran poca comunicación entre los estudiantes y pueden incluir conferencias, instrucciones directas, ver videos, lecturas asignadas y narración de historias.

Eso no quiere decir que no se deba usar el aprendizaje pasivo; algunos estudiantes prefieren y aprenden mejor en un ambiente pasivo. Pero el aprendizaje en línea sincrónico requiere un enfoque diferente, por lo que es importante comprender los inconvenientes del aprendizaje pasivo. En las clases en línea sincrónicas, desea pasar más tiempo usando el aprendizaje activo para mantener a sus estudiantes interesados.

En lugar de solo enfocarte en las conferencias, sé intencional sobre cuánto tiempo pasas hablando con tus alumnos. Mantenga la conferencia corta y guíe a sus estudiantes a través del desarrollo de preguntas importantes.

Ejemplo en la práctica:

En un curso en línea de 50 minutos, dedique entre 10 y 15 minutos a la lección y entre 20 y 25 minutos en grupos pequeños donde los estudiantes puedan discutir las lecturas requeridas.

Esto es útil si tiene preguntas planeadas previamente, si hace que los estudiantes participen en foros de discusión como tarea antes de asistir a clase o si usa pizarras virtuales para inspirar a los estudiantes.

El tiempo restante en clase debe pasarlo juntos para que los estudiantes puedan discutir los hallazgos o los temas interesantes tratados en las sesiones de grupo.


Pizarra virtual de Learncube donde los estudiantes pueden anotar e interactuar con las lecciones (La fuente)

Para obtener más información sobre qué software de aula virtual puede hacer para mejorar su aula en línea, tenemos todo lo que necesita saber.

Haga preguntas para estimular la discusión y mantener a los estudiantes interesados.

Se necesita esfuerzo y trabajo para asegurarse de que su clase en línea sincrónica sea activa y atractiva, y hacer preguntas es una de las mejores maneras de hacerlo.

Lo más probable es que sus estudiantes estén acostumbrados al salón de clases tradicional y hayan sido condicionados a sentarse pasivamente mientras enseña. El primer día de clase, haz que tus alumnos entiendan la importancia de la participación activa. Asegúrese de que sean conscientes de la importancia de participar activamente y de que cada alumno debe participar varias veces durante el curso.

No confíe en que sus alumnos le hagan preguntas sobre el material del curso. Como instructor, debe desarrollar preguntas que generen debate antes de que comience la clase. Si modela desde el principio que las preguntas son una parte necesaria de la experiencia de aprendizaje sincrónico, sus estudiantes naturalmente se volverán menos pasivos y más comprometidos con sus lecciones.

Si es posible, evite hacer estas preguntas, ya que no fomentan una mayor discusión y le indican a sus alumnos que ha terminado con el tema:

  • ¿Preguntas?

  • ¿Todos entienden?

  • si o no pregunta

Ejemplo en la práctica:

Asigne a sus alumnos los materiales de aprendizaje asíncrono requeridos antes de la próxima lección. Usar software de encuesta Realice una encuesta de sí o no para preguntar a los estudiantes si entienden el material requerido. Durante su lección, haga una pausa para hacerle a un estudiante en la lista de encuestados una pregunta que haya preparado para estimular la discusión.

Herramienta de creación de encuestas de Poll Everywhere
El generador de encuestas de Poll Everywhere (La fuente)

Use discusiones en grupos pequeños para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y camaradería entre los estudiantes.

Otra forma de garantizar que su aprendizaje en línea sincrónico sea activo y atractivo es dividir a sus estudiantes en grupos pequeños. Un espacio dedicado donde los estudiantes y los instructores puedan reunirse para tener una comunicación sincrónica sobre los materiales de aprendizaje desarrolla un sentido de camaradería y puede fomentar un entorno propicio para el aprendizaje virtual.

Uno de los mayores beneficios del aprendizaje sincrónico es la capacidad de los estudiantes de tener interacciones sociales que forman vínculos entre ellos que no se obtienen con el aprendizaje asincrónico. De hecho, un encuesta reciente encontró que el 84% de los estudiantes prefirió el aprendizaje sincrónico sobre el aprendizaje asincrónico debido a sus cualidades más inmersivas y sociales.

En pequeños grupos, los compañeros pueden discutir juntos material complejo para obtener una mejor comprensión en tiempo real. Además, los instructores tienen un mejor ojo en el pulso para saber en qué enfocarse en lecciones futuras.

Estos grupos de discusión son un excelente lugar para que los estudiantes trabajen juntos en el material sin tener que preocuparse por ser juzgados por sus compañeros de aprendizaje o incluso por el instructor. Siempre que condicione a sus alumnos para que entiendan que la discusión abierta y honesta es aceptable y esencial para su éxito, se sorprenderá al descubrir cuán abiertos pueden ser sus alumnos.

Ejemplo en la práctica:

En un mundo ideal, sus estudiantes asistieron a clase después de leer los materiales requeridos, participaron en la discusión del foro en línea sobre el aprendizaje asincrónico y escucharon su breve conferencia.

Cada estudiante debe tener una opinión y posición sobre el tema del que está listo (y quién sabe, tal vez ansioso) para hablar.

Recuerde: es importante darles a sus estudiantes el espacio para discutir el material entre ellos, pero es igualmente importante que usted esté disponible para responder cualquier pregunta.

Arreglos de aula para grupos pequeños de GoBrunch
Arreglos de aula para grupos pequeños de GoBrunch (La fuente)

Si desea obtener más información sobre los diferentes tipos de métodos de aprendizaje asíncrono que puede utilizar para preparar a sus alumnos, consulte 3 ejemplos de aprendizaje asincrónico que podría estar usando ahora mismo

El aprendizaje sincrónico activo es importante para cualquier aprendizaje a distancia

Al impartir cursos en línea, es esencial recordar que el tipo de aprendizaje sincrónico que funciona en un aula tradicional a menudo no funcionará en un aula virtual. Por eso es importante que los diseñadores e instructores de cursos planifiquen sus cursos en línea en torno al aprendizaje activo. Mantenga a los estudiantes comprometidos haciéndoles preguntas, exigiendo su participación y animándolos a trabajar con sus compañeros de clase.

El aprendizaje a distancia no es fácil, pero con el enfoque correcto, usted y sus alumnos tendrán un curso exitoso.

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