3 ejemplos de aprendizaje asincrónico que podría estar usando ahora mismo

El cambio repentino al aprendizaje a distancia utilizando sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) ha obligado a muchas instituciones educativas y educadores a adaptarse rápidamente para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Es por eso que los diseñadores de cursos ahora deben ser más creativos en la forma en que entregan su contenido de aprendizaje, lo que significa cambiar una forma Aprendizaje tradicional y sincrónico.

En cambio, los instructores y las instituciones educativas deberían usar algunas opciones de aprendizaje asincrónico para satisfacer mejor las necesidades de sus estudiantes. Si usted es un diseñador de cursos que lucha por encontrar excelentes métodos de aprendizaje asíncrono para usar en su salón de clases, lo tenemos cubierto.

Al final de este artículo, comprenderá por qué diseñar cursos de aprendizaje electrónico con al menos algunos elementos de aprendizaje asincrónico es la mejor decisión para mantener a sus estudiantes interesados.

Los 3 tipos diferentes de aprendizaje asíncrono que cubriremos incluyen:

  • Ver lecciones en video pregrabadas
  • Preguntar a los estudiantes para evaluar su comprensión.
  • Publique discusiones de clase en línea a través de foros de discusión

Aprendizaje asincrónico vs sincrónico: ¿cuál es la diferencia?

Antes de sumergirnos en los diferentes tipos de aprendizaje electrónico asíncrono, es importante conocer la diferencia entre el aprendizaje asíncrono y el síncrono. Conocer esta distinción lo ayudará a comprender si debe incluir o no solo métodos de aprendizaje asincrónico o sincrónico, o terminar en algún punto intermedio con un curso diseñado en torno al aprendizaje combinado.

¿Qué es el aprendizaje asincrónico?

El aprendizaje asincrónico es un término utilizado para describir formas de educación, instrucción y aprendizaje en línea que no ocurren en el mismo lugar o al mismo tiempo. Anteriormente llamado aprendizaje a distancia o capacitación asincrónica, el aprendizaje asincrónico existe desde principios del siglo XX y se realizaba a través del servicio postal.

¿Qué es el aprendizaje sincrónico?

El aprendizaje sincrónico es un aprendizaje en tiempo real en el que los estudiantes y un instructor se reúnen en un momento y lugar específicos. Es lo que la mayoría de la gente piensa cuando piensa en la escuela o el salón de clases y ha sido el tipo de enseñanza preferido para casi toda la educación. El aprendizaje sincrónico también puede incluir cursos en línea.

Use lecciones de video pregrabadas para permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y a su propio ritmo

Ejemplo 1: Lecciones en video pregrabadas

Un reciente estudiar descubrió que cuando los estudiantes recibían lecciones en video en lugar de las formas habituales de instrucción sincrónica, la calificación promedio pasaba de B a B+. Además, descubrieron que cuando los estudiantes recibían tutoriales en video además de sus cursos existentes, el efecto era aún más fuerte, impulsando a los estudiantes de una B a una A.

El estudio analizó 105 ensayos aleatorios anteriores con 7776 estudiantes matriculados en cursos de educación superior. Los investigadores observaron los efectos de los videos en el aprendizaje en comparación con los efectos de otros medios de enseñanza, como las clases presenciales y las lecturas asignadas.

Las lecciones pregrabadas son una forma de aprendizaje asíncrono y ofrecen muchas ventajas. Con estas lecciones, un estudiante puede:

  • Ver la conferencia cuando lo deseen en lugar de a una hora prescrita
  • Pausar la conferencia si son interrumpidos o necesitan tomar notas
  • Vuelva a ver partes de la conferencia que quizás no entendieron la primera vez.

Un estudiante mejora su comprensión y retención con lecciones pregrabadas, ya que puede usar el tiempo adicional para procesar lo que ha visto, pausar el video para revisar partes que quizás no hayan entendido, practicar todas las habilidades enseñadas y responder a cualquier material de prueba.

La lección en video pregrabada de Explicar todo el software (La fuente)

Los estudiantes tienen más control sobre su aprendizaje, lo que puede reducir la probabilidad de que se sientan abrumados por sus lecciones. Aunque puede no ser adecuado para todos los estudiantes, definitivamente es una opción a considerar al planificar su lista de selección de cursos.

Las lecciones pregrabadas y asincrónicas también ofrecen beneficios para el instructor. Estos incluyen eliminar la necesidad de usar tecnología confusa durante una clase en línea y grabar con precisión su lección con tantas repeticiones como sea necesario. Además, no hay necesidad de preocuparse por el retraso disruptivo o los problemas de ancho de banda que a veces ocurren durante un curso en línea sincrónico.

Ejemplo en la práctica: Claire tiene un trabajo típico de 9 a. m. a 5 p. m. y no puede ir a clase durante el día, pero algunas clases que necesita para graduarse solo están disponibles durante esas horas. Si solo hubiera clases sincrónicas disponibles, Claire tendría que alterar mucho su vida para poder completar sus clases y graduarse. Los videos pregrabados le dan a Claire la libertad y la capacidad de ver conferencias cuando tiene tiempo para no quedarse atrás.

Cómo empezar hoy: Grabar lecciones en video suena desalentador, pero puede comenzar simplemente usando YouTube para obtener materiales. Asegúrate de verificar primero al creador/canal. Si ve resultados positivos de los estudiantes, puede usar gradualmente plataformas como Aprendizaje de LinkedIn.

Proporcione cuestionarios en línea para que los estudiantes puedan obtener comentarios inmediatos sobre su progreso.

Ejemplo 2: Cuestionario en línea

Con el aprendizaje sincrónico, el instructor recopila los cuestionarios, los lleva a casa, los califica y luego los devuelve al siguiente día de clase. La retroalimentación a menudo no es inmediata y es posible que los estudiantes no recuerden por qué eligieron las respuestas que eligieron, lo que puede dificultar su comprensión general del material.

El aprendizaje asíncrono, por otro lado, se ve un poco diferente gracias a la tecnología. Usando un sistema para el manejo del aprendimiento, los estudiantes envían sus cuestionarios de comprensión y los instructores brindan comentarios inmediatos. Los estudiantes reciben una comprensión más concreta e inmediata de lo que pueden haber perdido o entendido mal y pueden consultar materiales para llenar esos vacíos en la comprensión.

Además, al usar un LMS para diseñar cuestionarios, los instructores pueden incluir clips de video, imágenes y diagramas de lecciones integrados para proporcionar más contexto en torno a las preguntas.


Un ejemplo de cómo se vería un cuestionario en un LMS

Un ejemplo de cómo se vería un cuestionario en un LMS (La fuente)

Es fácil olvidar que los estudiantes a menudo toman de 3 a 6 cursos además del que usted enseña, por lo que recibir comentarios rápidos a medida que interactúan con el material del curso es crucial para mejorar su comprensión. .

Ejemplo en la práctica: Proporciona a sus alumnos la lectura requerida para la semana y quiere asegurarse de que comprendan el material, por lo que hace un cuestionario que deben responder una vez que hayan terminado el material.

Ahora tiene acceso a sus puntajes mientras planifica su próxima lección. Puede ver qué preguntas se pierden con mayor frecuencia y mejorar su lección para cubrirlas con mayor profundidad antes de ir a clase.

Cómo empezar hoy: ¿Con un presupuesto ajustado? No te preocupes. Los cuestionarios en línea no tienen por qué ser caros. Considere usar herramientas gratuitas como Formularios de Google como una opción rentable. Además, es posible que sus estudiantes necesiten aprender a usar cuestionarios en línea antes de pasar a una plataforma más sofisticada.

Use un foro en línea o salas de chat para fomentar la colaboración

Ejemplo 3: foros en línea y foros de discusión

Una de las características únicas del aprendizaje asincrónico que el aprendizaje sincrónico no puede proporcionar es el uso de publicaciones de temas abiertos en el foro. Esto generalmente reemplaza o mejora la discusión colaborativa en persona.

Proporciona a los estudiantes una pregunta o situación atractiva y desafiante para la cual deben escribir y enviar una respuesta detallada. Los temas efectivos de los foros son abiertos y están diseñados para animar a sus alumnos a tomar una posición sobre los temas que discute en su clase. Idealmente, la pregunta que está haciendo requiere que un alumno responda con un punto organizado y reflexivo sobre los conceptos presentados en clase.

Además, parte de cualquier foro de discusión en línea exitoso requiere que los estudiantes respondan a las publicaciones de otros. Esto puede hacer que los estudiantes cuestionen otros puntos de vista y que sus puntos sean cuestionados, lo que promueve una mejor comprensión del material.

Un alumno también tiene el tiempo y la flexibilidad para pensar en cómo responderá a la pregunta de discusión. En un salón de clases sincrónico tradicional, los estudiantes a menudo se ven en un aprieto durante las discusiones sin tener suficiente tiempo para procesar el material y formar una posición coherente.


Foro de discusión del software Piazza incorporado

Discusión incorporada del tablero de Piazza Software (La fuente)

Con un foro de discusión en línea, un estudiante puede compartir sus ideas con compañeros de cuarto, miembros de la familia o incluso con otros estudiantes antes de publicar para asegurarse de que lo que dicen sea relevante y tenga sentido en su contexto.

Un aula sincrónica tradicional puede tener entre 25 y 30 estudiantes, y algunos estudiantes siempre dominarán las discusiones, lo que significa que es posible que los estudiantes menos seguros, tímidos o apáticos nunca hablen u ofrezcan su perspectiva. Incluso si todos los estudiantes en una clase de 30 hablan, se les daría menos de 2 minutos en una clase de 50 minutos. Las discusiones regulares en el foro de hardware pueden agregar horas de interacción en el transcurso de un semestre.

Ejemplo en la práctica: José es un estudiante tímido que solo habla cuando lo llaman. Pero José tiene ideas y opiniones sobre el material que le gustaría poder transmitir en clase. Con el aprendizaje asíncrono, José puede acceder a una plataforma de foro de discusión para expresar sus opiniones con el resto de la clase, ya que se siente más cómodo formulando y escribiendo sus pensamientos en línea. Esto conduce a una experiencia de clase más gratificante para José y sus compañeros de clase que de otro modo no habrían escuchado su perspectiva.

Cómo empezar hoy: Las nuevas tecnologías, como los foros en línea y los paneles de discusión, pueden parecer abrumadoras para los instructores nuevos en el LMS, pero no tiene por qué ser así. Considere comenzar poco a poco utilizando herramientas gratuitas y fáciles de usar como Suave Dónde WhatsApp.

El aprendizaje asíncrono es importante para cualquier aprendizaje a distancia

Si bien ciertamente no es una solución única para todos, y el aprendizaje sincrónico sigue siendo una parte importante de una experiencia de aprendizaje, el aprendizaje asincrónico debe ser una parte crucial de cualquier oferta de cursos en una institución educativa porque ofrece algunas cosas que un salón de clases tradicional no puede ofrecer. . Utilice el aprendizaje asíncrono para permitir que sus alumnos aprendan a su propio ritmo y en su propio horario.

El aprendizaje a distancia no es fácil, pero con el enfoque correcto, usted y sus alumnos pueden tener éxito en su curso. Consulte el contenido a continuación para obtener consejos e información relevantes sobre el entorno de aprendizaje único de hoy para sus estudiantes.

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